| Méthodologie | Soutien | Approfondissement | Orientation |
Ä
De faire découvrir aux élèves de nouveaux domaines intellectuels et les activités qui y sont associées
Ä D’informer sur les cursus possibles au cycle terminal comme dans le supérieur
Ä D’identifier les activités professionnelles auxquelles ces cursus peuvent conduire
| Sciences Economiques et Sociales | Ménages et consommation Entreprises et production Marché et prix Choix individuels et choix sociaux |
|
Principes Fondamentaux de l'Economie et de la Gestion |
Les acteurs de l'économie Les décisions de l'entreprise Nouveaux enjeux économiques |
| Littérature et Société | Des tablettes d'argile à l'écran numérique :
l'aventure du livre et de l'écrit Images et langages : donner à voir, se faire entendre Regards sur l'autre et sur l'ailleurs |
| Méthodes et Pratiques Scientifiques | Sciences et investigations policières Sciences et vision du monde Cet enseignement associe les sciences physiques, de la vie et de la terre et les mathématiques |
| Sciences et Laboratoire | 3 thèmes à traiter parmi les 7 thèmes
suivants : La géosphère - L'atmosphère terrestre - Les enjeux énergétiques contemporains - Physicochimie des matériaux du vivant - Les modes de vie - Informations et communications - La prévention des pollutions et des risques |
| Langue vivante 3 | Espagnol pour ceux qui étudient l'allemand
en LV2 Néerlandais en lien avec les autres lycées privés d'Hazebrouck |
| Langues anciennes : Latin ou Grec | Latin pour les continuants ou les grands
débutants Choix du grec possible après une période d'initiation |
Lycée Saint-Jacques - Hazebrouck